Méthode pédagogique

Au-delà de la traditionnelle pédagogie, c'est. l'andragogie,
pédagogie pour adultes, qu'il convient de privilégier pour obtenir les meilleurs résultats.

L'andragogie se caractérise par :

• Un postulat : l'apprenant sait déjà beaucoup.
• Une prise en compte des plus récentes études sur l'apprentissage, en particulier lorsqu'il s'agit des fondamentaux, sur la non-corrélation entre l'apprentissage et la taille des groupes d'apprenants.
• Un cadre spécifique qui donne du sens aux actions de formation.
• L'approche inductive, partant de l'expérience, du vécu, de l'analogie pour parvenir au concept, et non l'inverse (approche déductive).
• Un niveau élevé d'appropriation aussi bien chez les juniors que chez les seniors.
• Une approche validée par le feed-back obtenu par le réinvestissement immédiat dans la réalité opérationnelle.
• Une volonté de simplicité et d'efficacité pour un niveau de retour sur investissement élevé.

Si les compétences purement techniques sont importantes, elles ne suffisent plus. D'autre part elles ne sont véritablement assimilées que lorsqu'elles sont installées sur une culture de performance partagée.
C'est à cette condition que les outils techniques produisent les résultats attendus. Or, la plupart du temps, les managers possèdent déjà ces outils techniques. Il convient donc de les repositionner pour les dynamiser.

L'analogie de l'informatique s'applique parfaitement :
On a beau installer les meilleurs logiciels du monde, tant que le système d'exploitation n'est pas au meilleur niveau, on n'obtient pas les résultats escomptés.

Les plus :

• Alternance d'auto-évaluations, d'approches théoriques et d'exercices pratiques.
• Supports pédagogiques : Multimédia, conférenciers, fiches synoptiques, échanges interpersonnels, plans d'action, livrets de synthèse.
• Un suivi après la formation.